1. 首页
  2. 读书

如何结合图书馆资源开展读书活动

【摘 要】 信息技术的不断发展同时体现在图书馆的建设上,本文提出了数字图书馆以及校际图书馆联盟的设想,共享资源,提高图书的使用率。此外,结合图书馆的发展,坚持“以学生为

【摘 要】

信息技术的不断发展同时体现在图书馆的建设上,本文提出了数字图书馆以及校际图书馆联盟的设想,共享资源,提高图书的使用率。此外,结合图书馆的发展,坚持“以学生为中心”的原则,提出了如何通过读书活动帮助学生建立连贯的知识体系的若干想法。希翼通过教师和学生的共同努力,培养良好的阅读风气。

【关键词】:数字图书馆 图书馆联盟 读书活动

“富家不用买良田,书中自有千锺粟;安居不用架高堂,书中自有黄金屋;出门莫恨无人随,书中车马多如簇;娶妻莫恨无良媒,书中自有颜如玉;男儿若遂平生志。六经勤向窗前读。”早在一千多年前,宋真宗《励学篇》是这样阐述读书的重要性的。

尽管现在看来,为千锺粟、颜如玉、黄金屋而读书是狭隘的了,但是读书是任何一个现代人不可缺失的组成部分。读书就是吸收知识,它是教育极为重要的辅佐力量。从小养成读书的好习惯,无论是对于学生的知识结构,还是文化素养都会有很大的帮助。尤其是在这信息泛滥的社会,引导孩子读什么书、如何读书是一门艺术。

一、让图书室走进学生

图书最大的作用在于使用,如果舍弃了这个根本,即使藏书量足够大,图书质量足够高,也都只是无本之木,无源之水。

国内长期以来的应试教育给教师、家长甚至学生都打上了一个烙印,那就是“学好课本考好试”。尽管教育部已经开始强调素质教育,但是在升学率的压力下,有时似乎不得不“舍本逐末”。教育,是教会孩子如何学习,而不是如何考试。我们必须承认的是,应试教育向素质教育转变存在着一个过渡期,而且在这个过渡期中还存在着一些障碍,但是中小学教育的整体方向是正确的,而且是有利的。

现在,各中小学校在校园图书馆建设方面都取得了一定的成绩,但是如何让学生走出教室、走进图书馆是一个重要的课题。学校教师有责任和义务引导学生、培养和鼓励他们的阅读热情,创造良好的阅读氛围。

二、藏书的“质”与“量”

教育部2003年5月1日开始施行的《中小学图书馆(室)规程(修订)》中对图书馆(室)的藏书量做了明确的规定,一类小学安在校学生数计算,人均藏书量应达到30册,报刊各类达到60种,工具书、教学参考书种类达到120种;二类小学达到人均15册,报刊各类达到40册,工具书、教学参考书种类达到80种。此外,还对中小学图书馆(室)藏书分类做个详细的界定(详见附表1和附表2)。

尽管教育部对各类学校的藏书做了明确的规定,但是由于经费问题、重视程度各方面的影响,一般来说小学的图书馆建设还有待进一步提高。

中小学生处于智力和心理反正的双重阶段,他们对知识有极大的渴求。学校图书馆不能只为应付评估而购买使用率不高的书籍;此外,还必须定期进行旧书清理,新书更进,以保持与社会发展的同步。

三、未来的发展——数字图书馆

图书馆是一个公共资源,如何让这个公共资源发挥最大的优势呢?信息技术的发展给了我们答案——建立数字图书馆。数字图书馆到目前为止没有一个公认的概念,它基本是一个电子化信息的仓储,能够存储大量各种形式的信息,用户可以通过网络方便地访问它,以获得这些信息,并且其信息存储和用户访问不受地域限制。数字图书馆的功能涵盖信息(一般程度上指的是书目)的查询、存储、发布,使这些信息得以在网络上传播,从而最大限度地利用这些信息。打个简单的比方,一本《哈姆雷特》只能供一个学生阅读,但是将其数字化以后,只要通过互联网或者校内局域网就能看到电子版本的《哈姆雷特》,那它的使用率就被大大提高了,学生的需求也被大大满足了。

硬件设施成熟后,必须培养学生获取信息的能力,只有教会他们如何利用数字图书馆,数字图书馆的功能才能最大限度地被发挥出来。这个教学过程由计算机老师完成,基本不会有什么障碍。

四、建立少儿图书馆联盟,实现资源共享

一般来说,中小学校的规模比较小,从而不可避免地存在馆藏量不足的情况。如何克服这个问题,上述“数字图书馆”是一个解决方案,作者认为还有一条捷径可循——建立校际图书馆联盟。这个设想的基础也是数字化,因为只有数字化能达到资源的完全共享。

比如说,A城市有3个区(X,Y,Z),就可以建立以区为单位的少儿图书馆联盟,因为同在一个区说明地理覆盖范围不是很大,馆际互借就具有可行性。假设X区有中小学校15所,在这15所学校中的在校学生均持有图书证,凭该证可以到联盟各校进行图书借阅。学生通过互联网查询某书,就可以看到这本书在本区内的分布情况,已借或在馆。

笔者认为,少儿图书馆联盟能够大大提高图书使用率,而且有利于促进校际之间的交流与合作。

五、通过读书活动,建立连贯的知识体系

1、发挥学生的主体意识

读书活动要始终注意发挥少年儿童的主体意识,了解学生的阅读兴趣、心理特点。低年级学生相对来说,知识积累很少,对一切事物都具有好奇心。针对这种情况,教师就需要引导学生阅读一些浅显的常识书籍,解答他们对自然现象的疑问。高年级学生相对成熟,对自己喜欢阅读什么样的书籍有了一定程度的认识,有些学生偏爱历史,有些学生偏爱科学。在这种情况下,教师应该不偏不倚地鼓励学生的读书兴趣,并通过交流的形式让更多的同学涉略更广的阅读领域。

2、灵活开展读书活动

读书活动的实践证明,读书活动的主题、内容与形式只有贴近学生的现实才具有强烈的生命力,才能使读书活动深入到学生内部,使之成为一种兴趣,而不是一种任务。

笔者认为,可以从以下几个方面进行主题挖掘。

第一,与课堂教学相结合。以崔颢的《登黄鹤楼》为例。古诗教学一直有个误区,很多老师都习惯把重点放在单个词、单句诗以及整首诗的解释上,以至于学生认为读古诗就是抓重点词,这就忽略了诗人所在的时代背景,诗人本人的生活经历以及写这首诗的心态。教师可以以这首诗为引子,让学生读崔颢的传记,某个历史事件,或是黄鹤楼的历史来源,它的地理位置——武昌,与武昌相关的故事,甚至可以引出与黄鹤楼相关的其他各类诗词、散文,比如岳飞的《满江红·登黄鹤楼有感》。

第二,与社会文化、习俗相结合。比如,端午节到了,要吃粽子。教师就可以引导学生去读一些关于中国传统节日的书,这些节日的由来、典故,为了纪念哪位人物;从中还能衍生到该人物生活的时代背景,结合到某个历史中去。经过这样层层挖掘,学生的知识结构得到了扩展,同时还具有良好的连贯性。

第三,结合学校所在的城市历史、人文。知己知彼,百战不殆。现在很多学生对于家乡(尤其是一些小城市)缺乏认同感,就像社会在存在的对国人素质的不认同一样,这主要是对自身历史缺乏了解,人云亦云,妄自菲薄。热爱祖国、热爱家乡,是青少年教育的重要内容,通过这种历史人文的学习,结合举办同主题的读书心得、辩论赛、演讲比赛等,相信会有良好的效果。

求知是无止境的,而读书是求知最直接的方法。中小学图书馆的建设以及读书活动的开展将积极培养学生的阅读习惯,提高学生的阅读能力和思考能力。

时代在不断地变迁,学生的家庭教育、生活环境都在发生巨大的变化,这些都对学校教育提出了挑战。如何更有效地培养孩子,如何开展读书活动,如何利用有限的资源创造最大的精神财富,是我们在今后的工作中需要一直反思和探索的。

【参考文献】:

1.孙继林.网络环境下科研图书馆的服务革命.图书馆杂志.2003(3)

2.张晶.小学图书馆的建设与管理.教学与管理.2005(3)

3.黄淑超.试论少儿图书馆如何深入开展读书活动.图书馆论坛.1999(2)

转载

图书馆可以举办哪些比较新颖的校园读书活动,策划的

我觉得可以尝试领读者,在微信里举办一些活动。

线上召集,一起读一本书,线下交流。

我再完善一下我的想法吧,图书馆想做的很多活动,不论是变着花儿的新颖还是脑洞飞到天上的创意,最终的目的就是完成召集。

我们希望有更多的师生参与到活动中来,更多志趣相投的人能走到一起。

那么问题就在于,我们该怎么组织好阅读爱好者的群体,如何让这个群体产生吸引力,引导更多的学生参与其中。

只要我们有了这个群体,做什么活动都会很成功的。

如何结合图书馆资源开展读书活动

图书馆可以举办哪些比较新颖的校园读书活动,策划的

我觉得可以尝试领读者,在微信里举办一些活动。

线上召集,一起读一本书,线下交流。

我再完善一下我的想法吧,图书馆想做的很多活动,不论是变着花儿的新颖还是脑洞飞到天上的创意,最终的目的就是完成召集。

我们希望有更多的师生参与到活动中来,更多志趣相投的人能走到一起。

那么问题就在于,我们该怎么组织好阅读爱好者的群体,如何让这个群体产生吸引力,引导更多的学生参与其中。

只要我们有了这个群体,做什么活动都会很成功的。

...

大学读书活动策划?急

结合学校校园文化建设工作实际,大力推动校园文化建设进程,努力提升文化的引领能力、服务能力、竞争能力和创新能力。

充分发挥图书馆文化阵地的作用,积极参与大学文化建设工作。

读书协会集思广益、广泛酝酿,认真筹备,决定在我校举办“引领读书热潮,服务同学爱好,打造文化精品,营造书香校园”为主题的首届读书节。

一、活动目的 读书节旨在引导广大师生多读书,读好书,形成读书热潮,接受中外文化的熏陶,陶冶性情,丰富人文精神,培养文化人格,提高学生素养,同时促进校风、学风,以及文明校园的建设,弘扬民族文化。

二、活动主题 引领读书热潮,服务同学爱好,打造文化精品,营造书香校园 宣传标语: 1、树立良好读书风尚 推进大学文化建设 2、汲取知识的力量 建设美好的校园 3、营造良好校园环境 弘扬民族优秀文化 4、与好书做伴 与文明同行 5、享受文字之美 体验读书之乐 6、多读书,读好书,让生命溢满书香 三、活动组织 团委、图书馆、学生会社团部、读书协会 四、活动内容 1、开幕式 2、“人天杯”征文比赛 3、读书节网站建设及参考书目推荐 4、图书展销 5、系列讲座 6、毕业捐书活动 7、书刊订购 8、电影放映 9、闭幕式 五、活动计划 (一)读书节开幕式 3月22 日 图书馆报告厅 特邀校领导、团委领导,图书馆领导等出席开幕式。

开幕式结束后播放电影《傲慢与偏见》。

(二)读书节征文活动 要求:征文活动要紧紧围绕大学文化建设,以“我的大学”为主题,探讨大学生活、学习及成长历程等等。

题材不限,字数不低于1200-3000。

希望通过征文活动,能够推出许多优秀作品,鼓舞广大学子,珍惜大学时光,勤奋读书,立志成才,报效祖国。

以电子稿的形式发送到电子邮箱dushu423@163.com。

(请注明学院、姓名、联系方式。

) 征文时间: 3月22日 到 4月30日 。

奖励方法:设一等奖二名、二等奖三名、三等奖五名及优秀奖十名。

获奖者将在读书节闭幕式上颁发证书和奖品,并将获奖作品推荐到校报发表,同时将优秀作品装订成册。

奖品设置:一等奖:证书及MP3一部 二等奖:证书及U盘一个 三等奖:证书及精装风景画一幅 优秀奖:证书及10小时免费上网卡一张 (三)推荐经典阅读书目 利用图书馆大屏幕及校园网,向读者推荐经典阅读书目,每周五部,活动期间计划推荐25部中外文经典阅读书目。

(四)优秀图书展销 与新华书店合作,在图书馆前广场进行图书展销。

集中展示近年来新出的一系列书籍,向同学们推荐优秀的课外读物和学习用书。

(五)系列讲座 具体内容及时间参照活动前海报 (六)捐书活动 活动目的:一是丰富我校图书馆馆藏;二是所捐考研图书对全校学生实行免费开放服务。

活动时间:毕业生离校之前 活动对象:所有在校生师生 活动规程: 1、捐书同学、单位将书捐送到读书协会办公室(时间:每周二下午2:00-5:00 地点:图书馆西面北数第二个门),活动过程中会员将做好统计记录。

2、对参与捐书的同学颁发证书及小纪念品。

(七)书刊订购 为了更好地服务同学,方便同学购买考研图书、教学参考书以及期刊杂志,在图书馆老师的帮助下,读书协会推出代购各种正版书刊服务: 1、及时向同学发放各科考研参考书目,有您需要的可以跟我们联系,周期短(一周左右)。

2、同学也可以自己提供所需的书刊(书名、作者、出版社、出版日期等),我们将尽可能的帮您找到(如果找不到一周内会通知您)周期会比较长(不超过一个月)。

3、留下您的联系方式及宿舍地址。

书刊到货后,我们将送货上门或者直接到读书协会办公室领取。

4、图书一律按原价9折优惠;期刊9.5折优惠

学校组织读书活动,要求每人读一本书,小红借书时,图书馆有185...

1、策划方案、宣传发动是顺利开展阅读活动的前提 详尽的策划方案是阅读推广活动顺利开展的前提保证。

东宁县图书馆每年都把阅读推广活动列入年度工作计划中,并加强组织领导,由一位副馆长亲自主抓,确定读书主题,拟定读书方案。

有了活动方案作保证,前期和后期的宣传工作也很重要。

东宁县图书馆的做法是深入县内各有关部门,并走进学校、社区宣传发动,与学校素质教育相结合,以点带面,覆盖面广,同时充分利用各类媒体,向市民宣传图书馆阅读活动的品牌意识,扩大图书馆阅读活动在时间、空间和深度上的影响力,从而为阅读活动创造了良好的舆论环境。

2、加强文献资源建设"积极培养阅读推广人 文献资源是图书馆开展阅读推广活动的基础。

除了政府的财政拨款外,基层图书馆可通过多种形式,扩展资金来源渠道,丰富馆藏文献资源。

如制定图书捐赠管理办法,鼓励党政机关企事业单位、社会团体及个人捐赠图书,以充实馆藏资源。

3、与社会各界联合开展阅读推广活动 一是依靠政府相关的支持,开展阅读推广活动。

政府在阅读推广中起着很重要的导向作用,政府的重视和倡导能充分调动社会各界的阅读积极性和主动性。

如以政府的名义举办“读书节”“读书月”、“读书日”活动。

图书馆通过配合“读书节”的开展,吸引读者到图书馆来,扩大宣传图书馆,营造读书、学习氛围,引导全民阅读,从而形成良好的全民阅读风气。

在图书馆看书和在室外读书哪个更好,各有什么优缺点

在图书馆看书优点:比较安静,氛围很好;适合看学习类的书,学习效率也会相对较高;图书馆内书籍资料很丰富,方便查阅。

缺点:太安静了,对环境要求太高,若和好朋友一起看休闲放松类的书,不能一起讨论分 享;不能背书和朗诵在室外看书优点:看书看到好笑的部分时可以不用顾虑安静的环境,尽情笑出来,也可以随意地和朋友 分享;可以大声背书,朗读,帮助记忆。

缺点:没有安静的环境,周围可能会人来人往,比较吵闹;比较容易分心,学习氛围不浓;没有额外的阅读材料,只有自己手中的书本可以看。

学校教育如何营造良好的读书环境

营造良好的读书环境的实践一 问题的提出环境对人的发展起着决定作用。

对学习环境而言,校园文化环境(如讲座、报告、阅览室、图书馆、活动)、课堂和课本、教师和教学、班级和学生、共同构成学习的资源和条件。

语文是生活语文是海洋,我们希望学生在一个良好的语文环境(语文生活化、生活语文化)中接受教育,然而现实的状况并不令人满意。

在领导的关心与示范下,我校近年来对语文教学的重视与日俱增。

但是,农村寄宿制学校的特有限制,农村学生无法改变的视野局促,理科先行的惯有思维,种种现实与理想的矛盾,呼唤语文老师必须有所作为,从日常工作做起,从小事做起,改善学校的语文环境。

二 活动过程 1、教研组讨论。

各抒己见,从个人的实践到他校的经验,广泛交流,选择精华并形成可行性报告,向高中三个备课组传达。

2、备课组实践。

备课组长牵头,在思想上强化意识,在日常工作中从点滴做起。

3、成立核心老师小组,各备课组核心教师为主要力量,设计方案,编组材料,全组老师一起跟上。

4、、教研组每学期组内交流,互通互评良好的做法,推广经验。

5、、结合组内各级课题研究(农村中学生作文失序问题分析及对策研究,寄宿制高中学生文学阅读的限与度,农村重点高中学生语文习惯的养成与优化研究等)上升到理性层面,深入研讨,理论升华,沉淀成教研组文化。

三、具体是实践内容及方案示例1、开阅览课,扩展阅读视野。

教研组规定每学年度阅读范围,各备课组每学期规定必读篇目;教研组规定阅读课纪律,阅读活动组织章程。

2、办文学社,激发语文兴趣。

选择语文学习积极分子参加,选择优秀教师精心组织讲座3、 装备阅览室,优化阅读外部环境,激发学生阅读兴趣,优化学生阅读行为。

目前我校阅览室有可供两个班学生120人同时阅读的规定读物近20种,是无锡市内规范阅读的典范。

4、 出版作文集,印编学生作品集,激发学生写作兴趣。

5、 及时推荐优秀读物,辅导学生订阅报刊。

6、 开设班级读书角,举行课前演讲7、 举行年级读书比赛,作品以橱窗形式展示。

8、 举行校作文大赛,积极规范的组织江苏省高中生作文大赛以及江苏省中学生与社会作文大赛9、以年级为单位开设读书专栏,将阅读点滴渗透进学生每天的生活,以编讲义的形式,督促、规范、引导学生的日常阅读。

高一的读书专栏名为“古今博览”[高二读书专栏名为“天籁”,高三名为“晨读夜颂”。

四、反思与总结1、 如上做法早就有人实践,但又无效果全靠能否坚持及如何落实。

我们强调“日常”,就是将这些教学行为渗透到教师每天的教学工作中,渗透到每天学生的日常学习行为中,让读书成为一种习惯,一种生存方式。

2、 以上做法依然有开发研究的余地,优化工作出效率。

3、 本着以上两点想法,教研组继续深入探讨实际操作的整体规划与精益求精,在阅览课开设、课外阅读的指导、学生社团活动、学生阅读作文习惯的优化几个方面深入探讨,形成了较为成熟的意见,并以文字的形式与全组老师见面,来使全组32位老师统一思想,并便于操作。

例1、附天一中学高中部阅览课管理建议1、 教研组长领导语文组核心老师负责高中生必读篇目的拟定及购买。

凡是必读篇目中的精粹,均每册装备150册,可供两个班级同时阅读,另由30册供外借,以编学生课外继续研究。

(例王尚文主编的《新语文读本》共六册每册150本,余秋雨《文化苦旅》《霜冷长河》各150册,沈从文《湘行散记》200册,朱光潜《谈美书简》150册,南怀谨《论语别裁》《孟子旁通》各100册等),阅览室已有经教研组严格遴选的精华书籍近30种2000册2、重视规定篇目的阅读,每一学年每一学期有宏观调控的阅读计划,例如:高一必读: 《新语文读本》1、2、3、4册 《文化苦旅.》《中学生优秀作文》《湘行散记》《时文选萃》1、2、3、4、;电子阅读《辛德勒的名单》《巴黎圣母院.》 《边城》 《雷雨》高二上学期 新语文读本》5、6 选修教材*《人物传记选编 》《鲁迅小说研究》 《新课标人文读本》1、2、3《时文选萃》5、6 《培根散文选》 电子阅读《阿Q正传》高二下学期 《红楼梦选读》《名人传》《中外名著选读》《平凡的世界》《谈美书简》《论语别裁》《孟子旁通》3、 重视阅读指导:每节阅览课的内容必须在当天早读课或午休时公布,不能出现学生进入阅览室乱翻等毫无阅读准备的状态。

课前营造积极的阅读氛围,或激趣,或提具体阅读要求4、关注后续理解,重点阅读篇章组织各种形式的交流活动,或写读后感,或课上讨论,或组织专栏写作在校橱窗展示5、规范阅读行为,优化阅读习惯:每周检查一次阅读摘录,督促同学写作时活用资料指导阅读笔记的几种形式:摘录、点评、资料汇编、读后感6、高一期中期末考试考查阅读效果,一问答题,占分5分。

例2、附文学社活动总结1、活动必须强调大语文的学习观,让语文知识是海洋的意识深入人心。

除了各种语文讲座外,我们积极地开设影视欣赏、名画欣赏、名曲欣赏等鉴赏活动,将语文与史哲艺术打通。

“文艺复兴三巨人”名画欣赏活动最受学生喜欢,他们对达芬奇米开朗琪罗、拉斐尔的热...

本文来自投稿,不代表本站立场,如若转载,请注明出处。