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写文章或创作作品的人叫什么

描写读书的美文

描写读书的美文

沉浸于书香之中,我看到青翠妩媚的山峦,在温润的春雨掩映下,尽显平淡天真,犹如三岛由一般叫人捉摸不透;我听到美妙的琴声,时而激扬,时而舒缓,令人心 情跌宕起伏,一如海明威出众的文采,屠格涅夫的字字韵律;我嗅到了梅兰袭人的清香,仿如林语堂的儒雅高贵,泰戈尔的清新淡泊。置身书香,听展开的声色画 卷,心中是无限欣慰喜悦,这好似中国的水墨画,一管羊毫便走湿绚丽风景,而耐人寻味的却是那盈盈袖间隽永的墨香。

有人说“书是阶梯,书是船只,书是良药,书是营养,书是老师,书是智慧,书是老师,书是遗训,忠告和命令。”

我是个爱书的人,所以身边都不会缺少书籍的陪伴,空闲之余,那出一两本书 消遣消遣,又给我增添了不少的乐趣。

我们的祖先以他们的智慧创造了许多奇迹,在中国这个拥有几千年文化底蕴的泱泱大国,他们运用双手开拓出一片又一片的广阔天空。无可否认祖先们的想象是宽 阔的,这一步步的发展无疑是祖辈们智慧的结晶。我们从《史记》中知道中国的四大发明;从李时珍的《本草纲目》中得知中草药的妙用。我们从祖辈们留下的文化 遗迹中汲取做人处事的道理和许多宝贵经验。

杜甫诗云:“读书破万卷,下笔如有神。”意思是说:一个人只要他读的书多了他的文章也就自然而然写得好了。的确如此,我认为要真正写出好文章, 尽肯能的多读些书籍是非常重要的。这是因为一切书籍或文章都是社会生活的反映,当然读书也就是认识生活,获得知识的主要途径之一。而且多读些书,尤其是大 师们的作品,还可以学习起优秀语言和写作技巧,这对于我们的写作无疑都是非常有益的。

生活中缺少不了阅读。阅读是一扇窗,让我们看见了世界的各个角落不同的风景,感受到不同于自己生活的情感。让我从一个懵懂少年慢慢成长为一个有独立思想和丰富情感的人。

书让我了解了作者的不同性格,张爱玲、冰心的柔情,徐志摩的浪漫,鲁迅的尖锐······都是通过读书为我所发现。

书是我的情操之源,在《陶渊明集》中田园诗人给我们上了淡泊名利的深刻的一课,读书使我的心得到净化,精神面包的啃食使我的人格更健康高大。

如果岁月是磨刀石,人的才华是石头上的刀,握住刀的是自己,那么只有不停的磨砺才能是刀发光发亮,越加锋利,而才华的来源正源于书籍,是书才让我们的人生更加精彩,因此我说书是人类精神的伴侣,给我们带来人生的启示,陪伴着我们走过无数艰难,陪伴着我们留下人生足迹。

有一位西方哲人说过:“生命从自己的哭声中开始,又在别人的泪水中结束,着中间的过程便是幸福。”阅读同样是一种幸福,从别人的文字里体会到了不同的人生 意义,用这些来衡量和比较自己的处境。我以为阅读是一种体验,但却不是唯一的目标。阅读让我们日渐成熟。文字带给我们欢乐与思考,让我们学会如何生活。我坚信,阅读的人生是充实幸福的。

“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。”古人在读书中抒发了他们的感受,如今我们现代人,白天忙于穿梭在城市之中、晚上匍匐在电脑电视中度过,似乎已忘却读 书给人带来的精神财富。它就像个飞船,带领我遨游世界、太空。每一本书都在我面前打开一扇窗户,让我看到一个不可思议的新世界。崇敬孔子的“三人行,必有 我师焉。”欣赏纳兰性德的“人生若只如初见,何事秋风悲画扇。”我国的四大名著,外国的经典名著,都从不同层次,别样情感的内容上深深感动着我。

著名的文学家歌德说过:“阅读了一本好书就好像与一位高尚的友人谈话。”的确如此,阅读并非我们意识中那么枯燥,乏味。只有真正了解到阅读的乐趣,阅读的好处,才能如同对待一个好友那般去对待它。

历史就像一部长卷,无论它怎么博大精深终究也要翻过去;历史是一个故事,多少是是非非在多彩世界,里循环往复。而无论人们经历战争或是和平,身处逆境还是顺境,始终不离不弃地慰籍着人们心灵的伴侣——是书。

人们从《论语》中学得智慧的思考,从《史记》中学得严肃的历史精神,从鲁迅学得批判精神,从列夫.托尔斯泰学得道德的执著。

书为心灵打开一扇窗:生命之窗,思想之窗,生活之窗。书里有各式各样的人生,使我们生活在自己选择的世界里。除了自己的生命之外,还可以再补充别的自己所需要的人生,可以拥有多种人生经历。每看一本书就是进入那个作家的头脑中,与他的思想、感情、经验和智慧对话。

好书亦如海滩上的日光。当你心情被阴雨的日子所笼盖,当你对生活的美好开始产生质疑,当你对生命价值的评估开始贬值。不妨试着随手翻开几本散文集, 让你快开始发霉的心暴露在阳光下,抖落心灵的拂尘,让如同阳光般的美丽的句子照射进你内心的最深处。取散灰暗,放逐迟疑与彷徨,更坚定地把自己认为对的东 西保持下去。

好书的美妙便在于它从不直接告诉你道理抑或是传达什么既定的主旨。它的美在于用最零散的语言也是最真挚的话语区叩击每一个拜读它的人的内心,达到自我领悟。

你总会在那儿找到一点什么,明白一点什么,,但也并不是各人各有迥异的领悟,有一份至少是相通的,那便是对美的执著。于是乎,你对美好生命的追逐也会更执著了,这也便是好书之于人的第一要义。

指尖轻触在书页上,摩挲印刷的凸痕,那便是种满足感,是种愉悦感。身在原地,思想却可寻遍八千里路云月。清晨跟随着直拗的老人们排队去买令人缩舌的老陈 醋。晌午随京城的车夫穿梭在皇城胡同儿。中午挤在喧嚷的重庆街摊上大汗淋漓的分享麻辣火锅。下午徘徊在五羊广场仔细地瞅那五只雄立的石羊。傍晚在田间的小 路上追逐余晖,再者,在西湖畔倚小憩。只要你喜欢,尽可摊一桌子的书去让思想来回碎步。

大气之书阔人胸襟,恬淡之书静人躁动。巴老的书正是这样:他的许多作品我都爱不释手。尤其钟爱《爱》、《海的梦》,这些作品在艰难困苦的环境之中诞生,凸 现出了巴老真实坦诚的心,坚毅的意志与火一样的热情。这时我明白阅读并不是表层去读,而是用心去读,感受作者的心灵,让阅读有了自身的价值。让阅读的人找 到了自己的价值。

书籍,是人们传承历史,人文与发展的重要部分,不同的职业,不同的经历,不同的爱好,才造就了一本本好书。古人云“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。证 明一本好书价值胜过金钱。书中游什么?只有细细阅读的人才能品味出来。读书为了什么?答案无数种。不同的人对于书有不同的看法,读书有不同的目的,不管出 于什么原因,读的过程中总会得到一些目的以外的东西,那就是一本好书额外赋予你的礼物。

读书可以静心,可以放松自己,可以改变心情。生气时读一首清新的小诗,忧愁时念一侧令人捧腹的笑话,受挫时感受一卷鼓励。

我们走过的路上有前人的足迹,他们比我们博闻,广识,在我们遥不可及的地方,没有人能够知道未来,一切都是没有底线的,踏着书的阶梯,我们一步步上升,与天空的距离越来越近。

我是一个探索生命的路人,从无知到理性,从迷茫到清醒。一直以来,有一种神奇的力量引导我从黑暗走向光明,从天真走向成熟,那就是书的力量。

捧一卷书,俯而读,仰而思,仔仔细细,反反复复地咀嚼书中的真意,认认真真,实实在在地体味书香的温情。温情的书香,让我感知真善美,让我心境澄明,而我对它的那份挚爱也始终如一,不那么张扬,却踏实永恒。

读书心得文章

《骆驼祥子》读后感 老舍—一个伟大的人民艺术家,一个让后人永远敬仰的文学巨匠,一座永恒的丰碑。

他一生创作了许多经典的作品,比如:长篇小说《离婚》,《老张的哲学》;戏剧《龙须沟》,《茶馆》,《春花秋实》;短篇小说集《火车集》,《樱海集》等等。

但其中最著名的要算《骆驼祥子》了。

《骆驼祥子》这部小说以二十年代末期的北京市民生活为背景,以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节,深刻揭露了旧中国的黑暗,控诉了统治阶级对劳动人民的深切同情。

祥子是北京旧三十年代一位青年车夫,善良,正直,他的理想是车,拥有一辆属于自己的车。

于是,他省吃俭用,起早摸黑。

三年之后终于得偿所愿,但是那时是抗战时期,北平乱成一团,祥子稀里糊涂地被抓去打杂,更痛苦的是他的寄托—车,也被夺走了。

千辛万苦逃了出来,回到“仁和厂子”继续拉车。

但是痛苦还没结束:厂主刘四爷的女儿虎妞看上了祥子,并诱惑他,祥子上了当,不得不娶了虎妞,不多久虎妞就死于难产。

从此以后祥子就堕落了,以前的善良正直不见了,他憎恨任何人。

拉车也不去了,吃喝嫖赌的恶习也染上了,他可以为金钱出卖朋友,彻底沦为了行尸走肉。

祥子的悲剧,是他所置身的社会生活环境的产物。

小说,真实地展现了那个黑暗社会的生活面目,展现了军阀、特务、车厂主们的丑恶面目,如果不是他们的迫害,祥子也不会从充满希望走向堕落,一个曾经勤劳坚忍,有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾----这不就是可悲的人生吗?也许这才是现实,残酷、悲哀、无可奈何。

理想和现实总是充满了矛盾,它们往往不能调和,然而它们却又同时存在。

社会是现实的,它不会为了一个人的理想而改变,也不会是完美无瑕的。

对于骆驼祥子,我感到遗憾,感到惋惜,也感到无奈,但也感到敬佩,我佩服他从前的坚强,他的上进。

然而他最终没能战胜自己,没能战胜社会,终究还是被打败了。

虽然这只是一本小说,但是它折射出了人性的懦弱,毕竟能够一生都坚忍不拔的人是少数,但我们可以在追求的过程中慢慢改变。

毕竟明天会怎样?我们都不得而知,但是我们可以把握今天。

描写读书的美文

关于读书的阅读(只求文章)

爱读书的理由网上浏览不能替代书本阅读。

读书是一种脑力劳动。

潜心阅读方能细致而有效地汲取营养。

互联网阅读、视频应用等的普及,为人们提供了一个全新的平快速获取信息的平台。

但是,读书仍然是不可或缺的,正像互联网不能代替电视和报纸一样,读书仍然是人们获取知识的主要渠道之一。

阅读使人充实。

快餐式的阅读,不能替代满汉全席的厚重美味。

信息是多样的,有动态的新闻信息,有经济、科技、文化的发展信息,也有理论、学术、科技发明的成果,后者需要细嚼慢咽才成。

知识的积累需要时间。

书是人类智慧的结晶。

结晶是浓缩而成的,传承人类智慧,需要用时间去隔解,才能有利于消化吸收。

俄罗斯作家尤里.邦达耶夫说:“书籍不仅是人们交往的工具,不仅是信息的传播者,而最主要的——是洞察周围现实生活的工具,是自然界中有理智的一份子——人的自我见解。

”要得到这一点,就要在阅读的同时,需要思考,需要研究,阅读而缺乏思考,让大脑成为知识的跑马场,收获就会大打折扣。

许多书籍中的内容可以在网上免费获得,但家有藏书,使用方便,买书还是必要的。

读书能增强人的素质,提高人的修养,熏陶人的精神生活,这个功能是网上快餐式阅读所难以取得的。

晚上回到家里,躺在床上,一卷在手,既可消除疲劳,又能增长见识,还能指示人以正道,诚是一种精神享受。

改变一下上网时间过多的生活方式,读书的时间就有了。

“史鉴使人明智;诗歌使人敏捷;数学使人精细;博物使人深沉;伦理之学使人庄重;逻辑修辞使人善辩。

”这几句名言,至今仍应视作网民们读书的原动力。

北京大学中文系教授、博士生导师陈晓明表示,一个人一年所看的书如果不包括专业书籍的话,对阅读有浓厚兴趣的,一个月应该读五六本书;普通读者一个月也要读二三本。

这个数字,应当说是不高的要求。

读书写作的方法

做读书笔记的方法很多,下面介绍我几种常用的几种方法:一、在书上做笔记:就是一面读书一面用笔把书上重要的地方划出来,或者做上各种各样的记号(如:~~,△△△,○○○等),便于找出重点,加深印象。

你如果对文章的观点材料有疑问,可以在页边的空白处画上“?”号,或者加上旁注和眉批。

对那些比较长的段落,还可以用阿拉伯数字标出层次,使其眉目清楚,条理系统,便于复习和记忆。

这种在书上做笔记的方法只限于自己的书。

如果是借别人的书,可以用书签或小纸条代替,便于复习的时候引起注意。

二、做摘录:就是把书中主要的观点,重要的内容,或者精采的章节、段落、名言、警句等抄录下来。

在摘录的时候,注意不要断章取义,不要改动字句和标点,还要注明出处,包括书名、作者、版本、页数和日期,以后引用的时候便于查找核对。

摘录笔记可以记在笔记上,也可以记在卡片上。

有的同学看书的时候专门抄录一些华丽的词藻,作文的时候生搬硬套,这不是好的学习方法。

三、做提要:这种方法比较复杂。

首先要把原文读通,读懂,抓性要点,然后把基本内容概括出来,文字力求简明扼要,但是不要把自己的看法或感想写进去。

同学们在练习写提要的时候,可以经常看一看每本书前面的内容提要,也可以练习编写文章的段落提纲,从中找出规律性的东西。

四、写心得:就是读了一篇文章或一本书以后,将自己的感想和体会用自己的话写下来。

写心得笔记,一要注意联系实际,这个实际可以是当前的社会实际,也可以是自己的思想、学习、工作的实际;二要有真情实感,不要只做检查、表决心、发誓言;三要紧扣原文,突出重点,不要脱离文章的内容空发议论或者不分主次,面面俱到。

“应知学问难,在乎点滴难。

”让我们从现在起就养成认真读书和做读书笔记的良好习惯,一分耕耘,必然会有一分收获。

怎样写关于读书的心得这篇文章

读书心得可分为四大部分引 议 联 结所谓引,就是说,说什么呢。

拿一篇愚公移山读后感来作例文吧!第一段。

小时候,就听说过《愚公移山》的故事,但真正看到这篇文章,却是在读了几年书的今天。

引出你读的什么书或文章所谓议呢,就是你读了这篇文章后获得的道理。

乍一看,愚公确实很笨,而且还愚得不可理喻。

不是吗?以自己的残年去挖“方七百里,高万仞”的两座大山不说,还要连累子孙世世代代。

但是,只要我们深入理解就不难发觉,在那远古时代被人们嘲笑的“愚公精神”,却是当今社会走向成功的一个必要的条件,是所有人应该具有的。

联,就是通过这个道理,你联想到的生活中的某些事结,就是你知道这个道理之后打算怎样做

读书小报内容

名人名言:1、敏而好学,不耻下问——孔子 2、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随——韩愈 3、学而不思则罔,思而不学则殆——孔子 4、知之者不如好之者,好之者不如乐之者——孔子 5、三人行,必有我师也。

择其善者而从之,其不善者而改之——孔子 6、兴于《诗》,立于礼,成于乐——孔子 7、己所不欲,勿施于人——孔子 8、读书破万卷,下笔如有神——杜甫 9、读书有三到,谓心到,眼到,口到——朱熹 10、立身以立学为先,立学以读书为本——欧阳修 11、读万卷书,行万里路——刘彝 12、黑发不知勤学早,白发方悔读书迟——颜真卿 13、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲——于谦 14、书犹药也,善读之可以医愚——刘向 15、少壮不努力,老大徒伤悲——《汉乐府。

长歌行》 16、莫等闲,白了少年头,空悲切——岳飞 17、发奋识遍天下字,立志读尽人间书——苏轼 古人勤奋读书的故事:牛角挂书 唐代李密听说包恺在缑山,前往拜访。

他骑着牛,在牛角上挂上一卷《汉书》,边走边读。

越国公杨素在路上见到他,拉着马缰绳从后面跟着他,说:“什么书让你勤奋到这种地步?”李密说是《项羽传》。

杨素于是与李密谈论,认为他是奇才(见《新唐书·李密传》)。

后来用“牛角挂书”比喻勤奋读书。

囊萤映雪 这是由两个故事组成的典故。

囊萤:用袋子装萤火虫;映雪:利用雪的反光。

利用口袋里萤火虫的光和雪的反光在夜间读书。

车胤勤奋读书,手不释卷,博学多才,但其家境贫寒,用不起灯油,夏天就用白布囊盛几十个萤火虫,用它们发出的光照着读书,夜以继日(见《晋书·车胤传》)。

南朝梁孙康家贫,无钱买灯烛,晚上常映着雪光读书。

后人常把“囊萤映雪”两个典故作为勤学的典范。

凿壁借光 汉代匡衡勤奋读书而没有灯烛,邻居有烛光,匡衡就在墙壁上凿一小洞,就着隔壁透进来的光读书(载《西京杂记》)。

后人就用“凿壁借光”来形容勤学苦读。

韦编三绝 韦编:古代用竹简写书,用熟牛皮绳把写书的竹简编联起来,就叫“韦编”;三:概数,指多次;绝:断。

孔子晚年喜欢研究《周易》,编撰《系辞》《象辞》《说卦》《文言》等解说《周易》的《易传》。

由于反复阅读《周易》,以致编联简册的绳子多次断开(见《史记·孔子世家》)。

后泛用以形容勤奋读书。

刺股悬梁 苏秦,东周洛阳人。

他到齐国,跟鬼谷子学纵横之术,学成后去游说秦王,上书十次,不被所用,带去的资金用完了,非常狼狈地回到家里,哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里讥笑他,说他不务正业,搬弄口舌,倒霉活该。

苏秦听后感到惭愧而暗自伤心,于是发愤读书,读得困倦了,就用锥子刺一下大腿,惊醒之后接着再读,最终做了六国的宰相,成为六国的合纵长。

后用“刺股”比喻刻苦攻读。

汉朝孙敬读书困倦时,将头发用绳子拴在梁上,一打盹就能惊醒,终于成为当代大儒。

后就用“刺股悬梁”比喻刻苦自学。

目不窥园 此典故是说无暇观看园中景色,形容埋头读书、专心治学。

董仲舒讲学授课,三年不出屋,无暇看园中景,他的弟子又收了弟子,后来的弟子有的居然没见过他的面。

他治学专心到这种程度(见《汉书·董仲舒传》)。

后来用以形容埋头读书,足不出户。

读书的好处:1.可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事. 2.可提高我们的阅读能力和写作水平. 3.可以使我们变的有修养. 4.可以使我们找到好工作. 5.可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地. ...... 其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现. 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。

让你的生活过得更充实,学习到不同的东西。

感受世界的不同。

不需要有生存的压力,必竞都是有父母的负担。

虽然现在读书的压力很大,但请务必相信你是幸福的。

在我们国家还有很多孩子连最基本的教育都没办法享受的。

所以,你现在不需要总结,随着年龄的成长,你会明白的,还是有时间多学习一下。

新年快乐!新学年成绩更上一层楼。

古代的那些文人墨客,都有一个相同的爱好-------读书.书是人类进步的阶梯.读书是每个人都做过的事情,有许多人爱书如宝,手不释卷,因为一本好书可以影响一个人的一生.那么,读书有哪些好处呢?1读书可以丰富我们的知识量.多读一些好书,能让我们了解许多科学知识.2读书可以让我们拥有"千里眼".俗话说的好"秀才不出门,便知天下事.""运筹帷幄,决胜千里."多读一些书,能通古今,通四方,很多事都可以未卜先知.3读书可以让我们励志.读一些有关历史的书籍,可以激起我们的爱国热情.4读书能提高我们的写作水平.5读一些有关写作方面的书籍,能使我们改正作文中的一些不足,从而提高了我们的习作水平.6读书的好处还有一点,就是为我们以后的生活做准备.7每一个人要想在知识的山峰上,登得越高,眼前展现的景色越壮阔,就要拥有渊博的知识.8知识是人类通向进步、文明和发展的唯一途径.书是前人劳动与智慧的结晶.它是我们获取知识的9源泉.我们要让自己变得聪明起来,必须多读书,读好书.。

10读书可以让你聪明,打败对手!

古往今来,人们对读书和写作

古往今来,人们对读书和写作有许多精辟的总结,如:要读有益的书,因为书是知识的(硕果) ,力量的(源泉) ,智慧的(结晶) ,生活的(伴侣).读书破万卷,_下笔如有神__,这是强调读书对_写作__的作用文似看山不喜平。

若如井田方石,有何可观,这是强调__文章不可平淡无味,需要有起伏,要阴阳调和___。

关于读书作文300字

我爱读书 从小,我就喜爱读书;如今,读书更是我的一大嗜好。

读书真棒!这是我内心的真切感受。

书是传播人类文化的使者,从印刷术发明以来,这事实就一直存在着,并且在相当长的时间内不会改变。

用思维接触文字,用大脑去想象,用心灵去感受。

书贵在读,贵在捧在手中的那一份珍惜,打开读时的那一份虔诚。

当你读书时,你的思维在书中神游,你的情感在书中起落,在书中你可以体会到任何喜怒哀乐,书的魅力便在于此。

我的成长离不开书,书使我成长的更快。

课堂上的本本厚书写满了难题,记满了深奥,我喜欢读,因为它使我学到很多,人世间的书写满了艰辛,记满了沧桑,我更爱读,因为它使我了解到更多…… 当我坐在课堂里,聆听老师的讲解,在知识的海洋里遨游,使我的大脑日益充实。

课间,我喜欢和同学为了某道数学题和同学争的面红耳赤,对了,成功的喜欢让我笑,错了,失败使我得到经验。

学习是艰苦的,可我乐意,因为读书是享受,我爱读书。

生活中,各种各样的书琳琅满目。

我为卖火柴的小女孩冻死街头而哭泣,为岳飞将军的壮志未酬鸣不平,为阿Q的悲惨遭遇而叹息,又为共产党横渡长江打垮国民党而喝彩。

甚至金庸老先生的武侠小说,琼瑶催人泪下的言情小说,都让我流连忘返。

我喜欢它们,因为在这里,我可以学到课本上没有的东西。

书是收获希望的土地,我要辛勤耕耘,以获得更多的粮食。

我爱读书,因为课堂的书让我学习,让我思考,课外的书让我了解,让我思索,而人生的品读,更让我成熟,让我成长。

我爱读书! 着名文学家——高尔基说得好,“书是人类进步的阶梯。

”古今中外,名人不是用书籍来换取成就的吗?是的,书,给予了我们力量,给予了我们精神。

它,是我们的人生中不可缺少的一个好朋友,一个好老师。

还记得在我上幼儿园时,我非常地喜欢听故事。

每当睡觉时,都请求妈妈为我讲一个小故事,这样我才会睡得安心,睡得快乐。

从故事中,让我懂得了生活的愉快,友谊的重要。

让我在小故事中明白了大道理。

至今,我已读了许多书,如:《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《昆虫记》、《爱的教育》等中外名着。

回想起在我上二年级的时,老师微笑地问道:“你们知道《西游记》的作者是谁?”顿时,同学们不知所措,你看看我,我看看你的。

就在这时,我着手高高举起,胸有成竹地说:“老师,我会。

”同学们一阵吃惊,傻傻的望着我,心里想着:哇!我们都不会,她会?而老师却向我投去了赞赏的目光。

啊!是书给了我力量。

做事要讲技巧,同样,看书也讲技巧。

每当看书时用笔把所有的好词好句画下来,慢慢地积累起来,等写作文是用上。

还要记得在身边放你的秘密武器——字典,准备来消灭你的“拦路虎”哦! 啊!书,让我开阔了视野;书,让我增添了乐趣;书,让我分享了快乐。

让我们都与书交朋友,让我们一起走进书的海洋里,去享受在书中的快乐! 读书 说起来,你可能不相信, 我读过好多书,也当过好多次“小偷”。

我不是偷书,是偷书中的人物或人物的性格及其蕴涵的精神品质。

我曾“偷”来关云长的忠肝义胆;曾“偷”过保尔·柯察金的坚强,曾“偷”过老葛朗台的吝啬贪婪;曾“偷”过鲁滨逊的自立、自强的生活理念…… 每每假日我总要起一个大早,往裤袋里塞上一把钱,就匆匆步行去书店买书。

裤袋里的钱少得可怜,只能进行“盗窃”了。

拿起一本书,一看便一直看到最后一页,只看大意,领会人物特点。

因为一上午只有多看书,才有更多的“收获”。

然而,所有的一切不能吞没或是影响我对读书的渴望和热爱。

很快,我便可以与各位伟人“游荡”一圈,与浮士德对话几回,到狄更斯的小旅馆里住上一宿,再与曹雪芹磨上一会儿。

雨果的《九三年》撼人心魄,《聊斋志异》让人夜不能寐,《儒林外史》使人啼笑皆非。

我最喜欢夜深人静,打开小台灯,到书海中做孤独的跋涉者。

若窗外还下着雨,则更是读书的好时候。

万籁俱寂,伴着暗暗的灯光,听着雨声剥啄,是极易入书的境界的。

你可以在书的世界里一无阻碍地上下遨游,读三毛洒脱,豁达的人生;读朱自清那深沉的父爱;读鲁迅那铮铮铁骨……还可以在书中随心所欲地纵横驰骋,跟鲁迅去看社戏,随鲁滨逊去航海;也可以入《平凡的世界》,更可以在《飘》中目睹乱世佳人郝思嘉的风彩。

在书中实现了心灵对话和思想交流,时而有所憧憬,时而有所生发。

那种深沉的体验,正如空谷幽兰为你送来一缕芬芳,回环往复,绵绵不尽。

此时,白天的紧张与劳累都忘却了,处事的烦恼与忧愁也消失了。

没有寒暄与打扰,独自神游于字里行间刀光剑影、风雪飘飞,艺术之美妙,人生之感叹尽在眼前。

待读到会心处,或击掌而笑,或临窗而立,看星移月动,更是乐在其中。

周末读书,我可以跟李白吟咏几句什么“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”,也可以跟李煜吟诵几句什么“剪不断,理还乱,是离愁,别有一番滋味在心头”;周末晚上,在书中我会领悟到“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的崇高境界;在书中,我得到了“天生我才必有用”的自信;《鲁滨逊漂流记》教我做一名生活的强...

如何实现阅读与写作的有效结合

我一直认为洞察力是思考的前提,我们要先看得到,才有依据思考。

对文学没什么兴趣的人,看老舍、鲁迅作品跟看电视剧一个心情,喜欢文学的人必然先学会欣赏。

读书写作结合也一样。

读书时作者善用的技巧、文风、表达思路、和小说中剧情设定的套路、人物背景设定的套路等等,怎样运用,会给读者带来什么感觉,什么样的情绪,这些一定要先看的出来。

其次是熟能生巧,在学会许多技巧以后写作要有自己风格,比如走路时没啥好看的风景,你就用眼前某景某物造个句子也行。

当然不会像小学生那样,语句通顺就成,你得尝试各种表达方法,思考哪种最生动,时间久了就能形成独特笔风。

大致也就这样吧,读书时观察,动笔时思考,实现阅读与写作的有效结合。

题外话,我写作最讨厌几个同音字距离太近,看其他作品时也这样,就像‘我家的小狗的毛是白色的’,感觉太别扭了。

阅读是写作的基础800子高中作文

朱自清先生说“写作的训练,还是要从阅读说起。

虽然文章不等于生活,是‘流’不是‘源’,但同样可以影响写作。

”著名特级老师斯霞也说:“阅读为写作提供了知识与技能”,“多读多写,首先是个‘读’,首先靠得是阅读课”。

由此可见,阅读对于写作具有多么重要的作用。

然而我们在日常的教学中怎样充分利用阅读为写作提供更多的便利呢? 章熊先生给有效的阅读做了这样的四个界定:(一)认知和筛选能力(包括理解性筛选和检索性筛选)。

(二)阐释能力(或对抽象道理加以具体说明,或对具体材料加以抽象、概括)。

(三)组合和调整能力,即把阅读所获得的信息纳入自己原有的知识系统。

(四)扩展能力,即对课文的是非、得失、优劣加以判断。

他认为如果在阅读中能够促进以上四种能力的发展,那就是有效的阅读。

这也就是说,要真正读出效果,读出能力,我们在阅读过程中还必须要认识到:阅读者既是语言信息的领悟者,又是语言信息的加工者。

我们在阅读作者的文字时,要能够充分调动自身的积累(这既包括自己直接的生活体验和生活感受,同时也包括以前阅读的文本积累),在脑中再现那些场景,比如人物是什么样子,什么样的神情,什么样的动作等。

这些不单单是对作品描述内容的一个简单重复,其中还包括了读者的许多创造。

而且中学语文教材中的课文,特别是文学作品,都是这样的精神语言的创造者,阅读教学通过课文学习这样的语言,是一个信息的接受过程,是一个情绪体验过程,是一个形象的再创造过程,也是一个认识的升华过程。

而且阅读的作用在于积累,在于引导学生进行感悟,在于诱发学生的思维。

那么,我们该怎样在我们的教学中引导学生进行阅读呢? 我们要在立足课堂阅读的基础上,对前人留下的名言、警句、俗语、成语等这些前人感悟生活的结晶多加留心,注重积累,还可以将其拿到课堂上来,让学生议论一番,讲讲自己的看法,举举生活的实例。

比如,巴尔扎克的名言:“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,它让人止步不前,甚至跌入深渊;对于强者来说它是垫脚石,使人看得更高,看得更远。

”课堂上老师引导学生议论理解,并让学生回忆讲述自己生活中有关这方面的事情。

另外,老师可以提供相关的读物,开阔学生思路,引起学生的情感共鸣。

从新的《语文教学大纲》颁布后,人教社出版了一套中学生课外必读图书,为学生的阅读提供了很好的引导作用。

而且,青少年时期感情丰富敏感,讲究友情,注重真善美,我们做老师不妨在必读书目之外,针对学生的特点,为他们提供一些适合自己看的读物。

特别是一些富有浓厚时代气息的报纸杂志上的随感美文,《青年文摘》、《青年博览》、《读者》上这种文章比比皆是,学生看了很自然地与自己的生命、情感起来,于是产生了共鸣。

久而久之,生活中碰到类似的事件,便会感悟顿生。

当然有时间的话也可以看一些长篇小说,因为小说中人物对生活的感悟无处不在,看了以后,这些感悟便潜移默化地被学生接受了,从而学生便会在这些感悟的基础上产生新的感悟。

为自己的写作奠定良好的基础。

“阅读是写作的基础”,没有大量的阅读作基础,要写出好文章是难以想象的。

所以阅读对写作有促进作用,这是毋庸置疑的。

那么在教学中我们又该怎样去做呢?我们认为,阅读教学的根本,就是汲取文章的思想内容、遣词造句、写作素材并同时训练作文审题、立意、谋篇及同类文体的写作,从而为学生写作技能的训练而张本,起到一个过渡的作用,即直接地把阅读所得迁移到作文之中去。

为了更好地进行写作,我们将阅读进行分解。

以课内为主,配合教材,辅以课外读物载体,如课外读物、音响文化、广告艺术等,把阅读材料分解成五个部分:课题解析;重点事例分析;精彩语句研读;人物形象分析;结构顺序与写作特点分析。

依据这五个方面进行定向积累。

苏东坡有言“博观而约取,厚积而薄发。

”要让学生有话可说,有内容可写,除了让其直接参加一些社会活动或自身经历的事获取素材之外,更多的还是从书本上获得。

根据五个部分的内容,有意识地引导学生将有关的思维过程、思维结果与写作思维相对应。

一、通过课题分析,掌握拟题技巧,学会多种方法,自觉运用到写作之中。

二、通过对课文重点语段的分析,培养学生向阅读材料索取素材的习惯,明确选材的标准,并能将读写沟通,将课内与课外结合起来。

A、援引。

对所阅读的文章中好的东西可以在自己的文章中直接引用。

如名人名言、典型事例、生活中所蕴含的生活哲理等。

B、仿写。

为训练学生的思维,可引导学生对文中的精彩片断进行仿写。

如在学习鲁迅的《从百草园到三味书屋》时,对文中那段对童年趣味的描写,我们就要求学生去仿写。

收到了较好效果。

C、想象。

在指导学生阅读时要激发其想象,从而将文章中想要表达的内容加以形象化,进行一种艺术的再创造。

三、通过精彩语句的分析,让学生准确生动地进行遣词造句。

四、通过人物形象分析,挖掘人物性格来培养学生的合理想象,构思情节能力,积累人物形象塑造的方法。

五、通过文章层次和写作顺序的分...

读书心得体会文章

个人的一生中之所以能不断提高,与其始终如一的学习是分不开的,所谓活到老学到老,庄子说,吾生也有涯,而知无涯。

知识是没有穷尽的,坚持学习让人始终处于不败之地。

反之,没有知识的不断补充和积累,人便会落后于时代。

歌德说过,谁落后于时代,就将承受那个时代所有的痛苦。

特别是在现今知识爆炸的年代里,不能接触新的知识便会被时代所淘汰。

对于我们教师学习新的知识来面对新的挑战,更是不可忽视的。

它能提供我们精神动力和智力支持。

正如高尔基所说,没有任何力量比知识更强大,用知识武装起来的人是不可战胜的。

一、读书可以让我们站在更高的高度来看问题,从而少犯错误,少走弯路。

牛顿说过他能取得如此巨大的成就,是因为站在巨人的肩上看得更远,科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习,我们还可以从中学到更有价值的东西。

书籍对于整个人类的关系,好比记忆对于个人的关系。

书籍记录了人类的历史,记录了所有的新发现,记载了古今历代所积累的知识和经验。

只有认真的学习前人的经验和理论,才能在一个更高的高度上来看问题,不再犯同样的错误,并有一个较高的起点。

书本是前人智慧的结晶,是他们的研究成果和经验的体现,通过对他们的学习,发现对自己有用的东西。

在前人经验的基础上来不断的完善自己,大大的促进了个人的成长。

在很大程度上可以这样说,人类社会的延续和发展,也是这样来实现的。

试想,如果每个人都是从头开始,那么,无论多么伟大的人,做出多么大的贡献,人类社会最终还是在原地踏步。

由此更可见读书的重要性了。

二、读书开阔人的视野书本中的知识可谓是包罗万象,他能拓宽我们的视野,让我们的知识更全面。

从而能够更深刻的思考问题,事物都是广泛联系的,现代的许多实践都证明了各种信息的相关性,如果只知道一个领域的信息,必然会有碍于自身的发展,掌握更多方面的知识,才能使未来的不确定风险降至最低。

就像做股票的人都应了解当今的政治经济形势,以便能更好的分析股票走势一样。

研究物理学的学者们都要有一定的化学和其他基础,才能有所成就。

记得一位诺贝尔获奖者在复旦做讲演时就曾说过,现代科学已没有明显的界限,你必须对相关的科学都有所了解才行。

在这方面,伟大的导师恩格斯就是一位广泛学习的典范,他虽然只上过中学,但由于他发奋读书,十九岁时就能用十二种语言说话和写文章,在参加工作实践后,他也没有间断过学习和研究,从而被马克斯称为一部真正的百科全书。

广博渊深的知识,对恩格斯指导国际共产主义运动和准确的传播科学共产主义理论有很大的帮助。

从它的经历中,我们可以体会到知识的力量,更能体会到书本做为人类掌握知识力量的有力武器的巨大作用。

三、读书有助于我们树立正确的人生观人生来无善亦无恶,关键是正确的引导。

在人的成长过程中,有一位良师益友就能起到很积极的作用,书本就是这样的一位。

一本好书就如一个好的导师,它能教你如何做人,做一个于己于社会都有用的人。

书籍能安慰我们的心灵,使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊;书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时光。

书必将各种信念注入我们的脑海,使我们充满崇高的欢乐和思想,从而使我们入神忘情,灵魂升华。

所以我们要倡导并支持读书,读万卷书行万里路,做一个称职的教师,以带动教育事业的蓬勃健康的发展!

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